DoNews1月28日消息，據(jù)馬云公益基金會(huì)公眾號(hào)披露，2026年1月26日，農(nóng)歷臘八，馬云又和鄉(xiāng)村教師聚在一起。這是“鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”的第11年“臘八之約”，祝賀100位新入選老師加入大家庭。
（第11個(gè)臘八之約）
“鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”是基金會(huì)成立后的第一個(gè)面向全社會(huì)的公益項(xiàng)目，至今我們已經(jīng)支持1101位鄉(xiāng)村教師。每一年，我們都被老師們的故事所感動(dòng)，所激勵(lì)。
十多年來(lái)，鄉(xiāng)村教育發(fā)生巨變，鄉(xiāng)村教師群體也變化很大。
這一屆入選老師93.8%為本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生8人；少數(shù)民族老師占比18.5%，覆蓋24個(gè)少數(shù)民族；音體美老師占了30%以上。
（無(wú)論高原還是海島，老師在做同樣的探索）
很多年輕老師投身鄉(xiāng)村，不是一時(shí)沖動(dòng)，而是理性選擇，將鄉(xiāng)村作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的廣闊天地。這屆有一位新疆阿克蘇的鄉(xiāng)村教師李浩波，7年前從陜西商洛學(xué)院畢業(yè)，和寢室的其他三個(gè)兄弟，一起選擇去新疆。
他們專業(yè)、熱情，受到孩子們的喜愛(ài)，學(xué)校也把他們當(dāng)作骨干。現(xiàn)在四人都在新疆安家，也實(shí)實(shí)在在地幫助了那里的孩子。
（從寢室F4到新疆大家庭）
還有一位泉州姑娘何如陽(yáng)，做過(guò)總經(jīng)理助理、執(zhí)行主編，但她轉(zhuǎn)身選擇去大涼山支教，短短五年做到執(zhí)行校長(zhǎng)，還在西南8所鄉(xiāng)村學(xué)校間搭建起閱讀聯(lián)盟，把有限的資源發(fā)揮出最大的效益。這不僅是支教，更像一次創(chuàng)業(yè)。
（支教更像一次創(chuàng)業(yè)）
鄉(xiāng)村老師們?cè)絹?lái)越有想法，有判斷、敢選擇，但是也有困惑：AI時(shí)代，鄉(xiāng)村教育會(huì)不會(huì)被甩下？
馬老師在線參加了“臘八之約”，向入選老師表示祝賀，并分享了他對(duì)AI的一些思考。他說(shuō)，AI對(duì)鄉(xiāng)村教育是一個(gè)挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)回歸教育本身的機(jī)會(huì)。
AI時(shí)代，不要再猶豫用不用AI，而是怎么教我們的孩子去用好AI。有了AI，我們的教育，不再是讓孩子去和AI比拼計(jì)算和記憶，而是讓孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因?yàn)锳I時(shí)代的鴻溝其實(shí)不是技術(shù)的鴻溝，而是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、判斷力和協(xié)同能力的鴻溝。
AI時(shí)代，未來(lái)我們的教育不是讓孩子背得更多，記得更多，而是讓他們想得更有趣，想得更有創(chuàng)意，想得更加獨(dú)特。AI時(shí)代，我們的教育不是讓一千個(gè)學(xué)生給出同樣一個(gè)正確的答案，而是讓一千個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)提出一萬(wàn)個(gè)不同的好問(wèn)題。
（讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)）
祝愿鄉(xiāng)村教育的未來(lái)越來(lái)越好，也感謝我們的合作伙伴一路同行，和我們一起繼續(xù)支持鄉(xiāng)村老師，支持鄉(xiāng)村教育。
