文 | 佘宗明
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雖然馬云曾說過不建議年輕人關注“馬云語錄”，但他關于技術革新的判斷總是難以讓人忽視——正如馬斯克的斷言很難被忽略那樣。
8年前，馬云在大洋彼岸發(fā)表了題為“中國的貿易機會”的公開演講。演講中，他談到了自己對AI的看法，稱AI帶來的職業(yè)洗牌不可避免，因此需要更多地關注下一代教育：“多關注孩子們的教育，機器將會變得更聰明，但是人類永遠技高一籌，所以需要教育子女學會創(chuàng)新，因為這樣他們才能夠生存。”
而今，他來了個Callback。
2026年3月3日，也就是昨天，馬云攜阿里、螞蟻核心管理層現身云谷學校，談起了AI。
馬云說，“AI時代已經快速到來，對社會的沖擊超出想象，我們大家誰都沒有做好足夠的準備，但是對十幾歲的孩子來說，他們最有改變的希望和機會?！狈Q“這次來到云谷學校，目的就是把阿里巴巴最近對AI越來越清晰的洞察和老師們分享。”
阿里的這番動作，在許多人預期之中和意料之外。
說預期之中，是因為很多人早就料到了，開年后的首次重要亮相中，阿里、螞蟻高管肯定會談AI；說意料之外，是因為很多人沒有料到，他們談AI是在云谷學校談，是對著師生談。
AI，教育，下一代……這幾個關鍵詞在這特殊時機與場合的纏結，成了阿里技術觀的觀察切口，也成了阿里價值觀的直觀投射。
01
通常而言，科技公司管理層的新年開工第一站，往往會出現在研發(fā)中心、戰(zhàn)略會議室或全員會上，討論全年戰(zhàn)略目標、技術路線圖、市場競爭策略等。
考慮到現在是2026年，AI競爭的嚴峻形勢必然會讓不少企業(yè)的緊迫感加劇。
都知道，2026年是AI大年，從BAT規(guī)模空前的“AI紅包大戰(zhàn)”，到Qwen3.5、Seedance 2.0、GLM-5?、Kimi K2.5等新模型的集中亮相，從OpenClaw的爆火到Copaw的開源……馬年春節(jié)的這些景象，都是注腳。?
在此節(jié)點上，科技巨頭掌舵者的“開年首講”，自然會被賦予很多信號意義。
2月20 日，在AI Impact Summit 2026上，谷歌CEO桑達爾·皮查伊就發(fā)表演講稱，AI是“我們一生中最大的平臺轉變（the biggest platform shift of our lifetimes）”，將帶來“超高速進步階段（a phase of hyperprogress）”，在全員會議中要求員工必須將 AI 融入日常工作，守住 AI 領域領先優(yōu)勢。
而微軟CEO薩提亞·納德拉1月份也接連發(fā)聲，先是在個人博客SN Scratchpad中定義 2026年為AI發(fā)展的分水嶺，接著在達沃斯論壇上預言未來是“多模型世界”的編排賽。
作為全球AI領域的頭部企業(yè)，阿里管理層開年后的動向免不了受到關注。
耐人尋味的是，在行業(yè)都在Token來Token去的時候，阿里、螞蟻最高管理層卻集體現身云谷學校，探討交流起了AI對社會的沖擊、AI時代的教育變革、孩子如何與AI共存、未來人才培養(yǎng)的方向等問題。嗯，不能說跟業(yè)務高度相關，只能說跟業(yè)務基本無關。
更耐人尋味的是，媒體用“阿里、螞蟻核心管理層罕見地全部聚齊”——集齊了馬云和阿里巴巴集團主席蔡崇信、CEO吳泳銘、風險委員會主席邵曉鋒、電商事業(yè)群CEO蔣凡，螞蟻集團董事長井賢棟和CEO韓歆毅等人，道出了這次卡司的規(guī)格。
集齊核心管理層，卻沒有談AI業(yè)務布局，沒發(fā)布AI全新戰(zhàn)略，沒披露AI重大計劃，從常規(guī)商業(yè)邏輯看，這很“反?！?。
但結合馬云跟阿里的“力場”看，這又很正常。
要知道，2023年3月，ChatGPT爆火的那個春節(jié)后，馬云也是帶著多位阿里、螞蟻高管現身云谷學校，交流起了AI給教育帶來的挑戰(zhàn)與機遇。
時間不逝，圓圈不圓，像是個輪回。
02
問題來了：為什么在這些AI發(fā)展的關鍵時刻，馬云跟阿里、螞蟻核心管理層都來到云谷學校，將目光投向“AI時代，教育何為，孩子何從”這類跟業(yè)務關聯(lián)不大的深遠命題？
答案或許已部分藏在了他們這次分享的洞見中。
在此次交流中，馬云拋出了一個判斷：“AI帶來了一個讓教育回歸教育本身的機會?！?/p>
這看似有些矛盾：AI明明會以“內化”的方式改變重塑教育，怎么會讓教育回歸本身？但這其實是跳出傳統(tǒng)教育的思維看教育。
在傳統(tǒng)教育模式下，教育很大程度上被簡化為知識的灌輸和技能的訓練，標準化的考試、機械的記憶、重復的刷題成為常態(tài)。這在過去興許很有效，因為它培養(yǎng)的是符合現實需求的“標準件”人才。但在AI時代，這種模式的根基正在崩塌。
馬云敏銳地指出，“死記硬背的時間，刷題的時間可以釋放出來”，因為“未來不是讓孩子去和AI比拼計算和記憶”。當AI在知識存儲、信息檢索等方面已經超越人類時，再以培養(yǎng)這些能力為目標，已經OUT了。
那什么才是AI時代教育應當賦予孩子的“真正的能力”？
蔡崇信強調“思辨能力”——不是會問問題，而是問對問題；吳泳銘提出“三樣區(qū)別”——好奇心、共情力、體力；井賢棟警示“避免AI成為扔不掉的拐杖”，保留“獨立思考的能力”……對其總結，就是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、共情力、審美力等。
“AI教母”李飛飛對此應該會深以為然。她說過，“現行教育體系已百年未變，仍停留在工業(yè)時代知識灌輸模式，讓學生專攻機器擅長的事，是對人類潛能的巨大浪費?！薄癆I時代教育的核心，是從知識傳授轉向認知能力、完整人格、人類獨有價值的培養(yǎng)，而非制造‘人形 AI’?！?/p>
值得注意的是，馬云在此次分享中，又談到了“芯”與“心”。
馬云說，看一所學校是不是屬于AI時代的學校，并不是去看一所學校有多少AI服務器，有多強的AI技能。因為AI擁有的是“芯片”，而人類擁有的是“心”，AI時代對教育最大的改變，是老師們這次可以完完全全去做“靈魂工程師”，而不是做知識的灌輸者。
3年前那次現身云谷學校，他也提到過“芯”與“心”：我們要用人工智能去解決問題，而不是被人工智能所控制，雖然人的體力、腦力比不過機器，但機器只有“芯”，而人有“心”。
更早之前，2018 年9月，在世界人工智能大會上，他就曾表示：“機器只有 chip（芯片），但是人有心?！?/p>
某種程度上，“芯心論”是馬云AI觀的核心體現，也是阿里發(fā)展AI的重要邏輯基點——技術越是強大，“人”本身的價值越是凸顯，技術發(fā)展本質上還是為了人。
這不是對技術的排斥，而是對技術邊界的厘清?？吹竭@，我想起了微軟AI CEO蘇萊曼上個月提出的“humanist superintelligence（人文主義超級智能）”概念。
03
聽上去，這次交流跟阿里業(yè)務無關，可若跳出來看，又會讓人在看阿里業(yè)務時多一層價值觀維度的“額外視角”。
很多時候，企業(yè)業(yè)務推進的底層邏輯，與其說是技術范式和商業(yè)模式上的構想，不如說是刻在骨子里的價值觀。
如果要總結阿里、螞蟻核心管理層這次云谷之行的弦外之音，那興許可以歸為：在業(yè)務發(fā)展之外關注社會議題，在技術創(chuàng)新之外思考人文價值。
而正是這“多一度”的關注與思考，讓阿里、螞蟻的很多業(yè)務展現出了超越純粹商業(yè)利益考量的面向來。
回顧阿里、螞蟻的發(fā)展歷程，無論是秉持“讓天下沒有難做的生意”的使命做出淘寶，為破解線上交易信任難題推出支付寶，還是為攻克數字算力瓶頸打造阿里云、為打通電商物流梗阻搭建菜鳥網絡，抑或是發(fā)起“人人公益3小時”、踐行螞蟻森林……都是將“解決社會痛點”作為原點，來推動自我進化與社會受益的共生。
將社會價值內嵌于商業(yè)價值的實現過程中，未必是多性感的ESG敘事，卻能帶來將企業(yè)發(fā)展的正外部性持續(xù)放大的真切效果。
這次阿里、螞蟻核心管理層聚在云谷學校討論AI時代的教育，是個極具象征意義的舉動，呈現出了某種價值上的排序。這雖然裹著“新語境下的新表達”意味，但呈現的卻是阿里一以貫之的價值底色。
理解這份價值底色，也有助于理解阿里在AI上的業(yè)務布局。
過去一年，從千問到阿福，阿里在AI領域的進擊態(tài)勢很明顯。馬年春節(jié)，阿里在AI上的動作就頗受關注：新一代大模型千問Qwen3.5-Plus性能媲美Gemini 3 Pro，千問APP“一句話下單”近2億次，“通云哥”（通義實驗室、阿里云、平頭哥）黃金三角浮出水面……
表面上看，云谷對話與這些業(yè)務進展似乎是兩個平行世界：一個是純粹的技術和商業(yè)競爭，一個是抽象的教育和社會思考。
但二者之間其實有著深刻的內在聯(lián)系——這次云谷分享里那些人本底色的觀點，為阿里的技術發(fā)展方向提供了價值錨點。
所以不論是千問著眼于辦事能力，還是阿福立足于AI+健康，以及Qwen模型的開源，都體現出了“服務于人”的價值底色。
就此看，管理層的云谷交流跟阿里的AI布局構成了潛在的“互文”關系，二者都指向了對AI發(fā)展“第一性”的深層思考：技術的終極價值在于服務于人的發(fā)展，而非相反；在AI領域的競爭力核心在增進人的福祉和推動社會的進步，而不是別的。
04
前些天，那篇《2028全球智能危機》在全球范圍內激起不小的波瀾。盡管有夸張之嫌，但其中設想的“硅基替代”場景確實引人深思。
不得不說，過去幾十年里，科技企業(yè)經常兜售那種“技術烏托邦”敘事：技術進步本身就是善的，技術發(fā)展自然會帶來社會進步?？蓴底著櫆系臄U大、隱私的侵蝕、就業(yè)的替代等問題的伴隨而至，在稀釋著其合理性。
當AI技術發(fā)展以“周”為單位迭代，很多風險正加速凸顯。若缺乏對社會影響的考量評估，缺乏對教育、倫理、就業(yè)等議題的提前布局，技術進步的帶來劇烈震蕩很可能反噬技術發(fā)展本身。
馬云和阿里、螞蟻核心管理層在云谷學校談AI，則讓人看到了企業(yè)在悶頭狂飆之外的另一種情形，也足以引發(fā)社會對科技企業(yè)角色的再思考。
在AI時代，單從商業(yè)層面看，科技企業(yè)發(fā)展的重中之重自然是得具備科技創(chuàng)新能力。
但從更廣闊的價值層面看，它們或許還需要具備更多的能力，包括趨勢洞察能力，能夠預見技術發(fā)展的社會影響；包括跨界對話能力，能夠與教育工作者、社會公眾進行有效溝通；包括價值引領能力，能夠在行業(yè)狂熱中保持清醒，提出有影響力的價值主張；還包括實踐轉化能力，能夠將理念轉化為具體的產品、服務和行動。
回到“芯”和“心”的意象上，科技企業(yè)不光要有“芯”，更要有“心”——“芯”是企業(yè)的硬核底氣，是技術攻堅、算力突破、產業(yè)創(chuàng)新的硬實力，決定一家企業(yè)能跑多快、攀多高；“心”則是科技企業(yè)的價值根脈，是對社會的責任、對人的關懷、對價值的敬畏，決定一家企業(yè)能走多遠、立多久。
本質上，核心管理層齊聚云谷學校、共議AI，是阿里的一次“內觀”。
如果說AI給了企業(yè)向前狂奔的機遇，那這樣的“內觀”，就是無形中發(fā)出提醒：走得再遠，也別忘了，到底是為什么而出發(fā)。
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