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經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展離不開高素質(zhì)的技術(shù)人才。培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能，提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是職業(yè)教育的重要內(nèi)涵。本屆教育文化分論壇將圍繞“高質(zhì)量職業(yè)教育與高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展”展開研討。

議題一：高質(zhì)量職業(yè)教育與促進(jìn)就業(yè)

當(dāng)前，推動高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要以促進(jìn)就業(yè)為優(yōu)先導(dǎo)向，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)帶動力，發(fā)揮中小微企業(yè)就業(yè)主渠道作用，壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多高質(zhì)量就業(yè)崗位，加大投入，提升教育質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，切實(shí)防范規(guī)模性失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。面對新要求，如何落實(shí)新修《職教法》要求，科學(xué)認(rèn)識職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的深刻內(nèi)涵、根本任務(wù)與主要矛盾？現(xiàn)有職業(yè)教育改革抓手能否有效促進(jìn)就業(yè)？如何平衡促進(jìn)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求與新興產(chǎn)業(yè)前瞻性需求？

議題二：高質(zhì)量職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興

促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足是鄉(xiāng)村振興的核心要求。科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興農(nóng)、文化興農(nóng)，基礎(chǔ)是人才，要特別重視培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。鄉(xiāng)村振興需要怎樣的技術(shù)技能人才支持新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)？如何在發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的過程中提升縣域職業(yè)教育質(zhì)量？如何培養(yǎng)鄉(xiāng)村本土技術(shù)技能人才，為愿意留鄉(xiāng)守土的青年提供發(fā)展通道？社會力量如何支持三農(nóng)職業(yè)教育發(fā)展？